Un aspecto fundamental en la calidad educativa en nuestros centros es el rol que desempeñan los trabajadores. La Fundación vela por la acertada selección, seguimiento y formación de los docentes y del personal de administración y servicios, de los que depende no sólo la pervivencia sino su propia identidad evangelizadora.
Es imprescindible establecer plantillas estables de trabajadores, donde el perfil de estos responda a los rasgos propios del trabajador, educador y personal de administración y servicios, en un centro Divino Maestro:
Rasgos de identidad personal
• Manifiesta un equilibrio personal.
• Es consciente y asume sus capacidades y limitaciones.
• Escucha y manifiesta empatía y establece relaciones amplias y hondas con los demás miembros de la comunidad educativa.
• Permanece abierto, analiza y favorece la relación del centro con la realidad de su entorno.
• Conoce y manifiesta una actitud madura, abierta, positiva y crítica, frente al entorno educativo próximo y lejano, afectado por procesos permanentes de cambio.
• Manifiesta un conocimiento objetivo y crítico de la realidad.
• Comparte sus lecturas y reflexiones críticas sobre los cambios culturales y sociales y su incidencia en el mundo educativo.
• Es constante en la dinámica: formación-acción-evaluación.
• Muestra interés y participa en acciones de formación en los diferentes ámbitos de su labor.
• Está abierto a la confrontación constructiva con los demás miembros de la comunidad educativa.
• Participa y utiliza las herramientas de autoevaluación y evaluación externa de su labor.
Rasgos de identidad profesional
• Conoce su centro. Conoce a cada alumno, los atiende personalmente y ayuda.
• Es capaz de dar razón, orientar y acompañar su proceso educativo.
• Es responsable del desarrollo de su competencia profesional.
• Muestra interés e interviene en procesos de innovación.
• Participa en los grupos de mejora de procesos.
• Es consciente de lo que es y exige educar hoy.
• Muestra creatividad en el desarrollo de sus tareas.
• Expresa un talante positivo hacia las personas y situaciones cambiantes en la educación.
• Asume y responde con serenidad y optimismo a los retos de una educación renovada.
• Se muestra dispuesto a participar y colaborar sin protagonismo en el desarrollo de la misión del centro.
• Asume las decisiones grupales.
• Valora positivamente la diversidad y las oportunidades educativas que esta ofrece.
• Reconoce y acepta con objetividad las capacidades y límites de los demás.
Rasgos de identidad cristiana
• Encuentra en Jesús Divino Maestro una referencia fundamental que configura su estilo de vida.
• Profundiza en el conocimiento de su persona y su mensaje.
• Confronta la vida, la realidad y la historia desde la perspectiva del Evangelio.
• Tiene experiencia de oración personal y comunitaria.
• Es sensible y se manifiesta como testigo de su Reino.
• Cultiva los valores de la verdad, la bondad, la belleza, la justicia, la solidaridad y la apertura a la transcendencia.
• Da sentido a su vida, testimonia y asume su labor educativa como compromiso en la misión evangelizadora de la Iglesia.
• Aprende del único Maestro a ser cada vez mejor maestro.
• Actúa según los principios del Evangelio.
• Muestra preferencia por los menos favorecidos.
• Es sensible a las nuevas pobrezas.
• Su forma de hacer está guiada por el amor como factor envolvente en toda acción educativa y propicia el deseo de aprender de los alumnos.Esto requiere del educador capacidad para crear vínculos afectivos con sus alumnos que les ayuda a evitar su exclusión y fracaso.
• Realiza actividades para desarrollar la interioridad.
• Muestra un talante abierto a la cultura de hoy.
• Ilumina los contenidos que imparte, las actitudes y los comportamientos desde una perspectiva creyente.
• Participa en actividades que favorecen el diálogo fe-cultura-vida.
• Invita con su presencia a la participación.
• Cuida su realización, teniendo en cuenta los diferentes aspectos: experiencia y protagonismo de los destinatarios, sentido litúrgico, simbólico y estético, etc.
Rasgos de identidad institucional
• Expresa con sus palabras, actitudes y actuaciones los rasgos propios de la Institución.
• Muestra interés por todo lo relacionado con la misma: orientaciones y actividades.
• Estudia y profundiza la pedagogía del educador Divino Maestro y su proyecto educativo.
• Participa en actividades de formación en aspectos específicos del carisma.
• Orienta sus relaciones y su práctica educativa-evangelizadora de acuerdo con los criterios y misión de las Misioneras del Divino Maestro.
• Sugiere propuestas de mejora y actualización de los principios y criterios pedagógicos, didácticos y pastorales de nuestra Institución.
• Asume con interés el proyecto educativo del centro y se expresa como miembro de una misión común.
• Asume y se compromete desde su lugar concreto de trabajo con las responsabilidades que tiene como parte de este proyecto.